我相信點進來這一篇的你，已經教會了你的孩子基本的26個字母音(Letter Sounds)了。首先，我要說一聲恭喜你，你和你的孩子都已經撐過了建立自然發音(Phonics)最難的一個部分，現在，你和你的孩子即將正式踏入下一個階段。你已經準備好教你的孩子第一個英文字，你的孩子也準備邁向這一個里程碑了！
此時此刻的你是否已經迫不及待地買市面上的各種單字卡(flashcard)讓他練習，也迫不及待地要買好多好多不同的英文書給孩子讀呢？但是，在這個階段的孩子你會發現當你把第一本書放在他們面前時，他們毫無頭緒。他們緩慢地發音每個聲音，但無法將它們組合在一起。又或者更糟糕的是：他們可能覺得太難，然後放棄而不試。
就讓我用這一篇文章來告訴你們，在你的孩子學會了所有的聲音以後，下一步應該要怎麼走。要怎麼樣跟你的孩子一起建立非常強的英文底子。我還是必須要重複一下我的看法，要英文好，自然發音(Phonics)的底子絕對不能少。底子打得好，以後英文能力也會飛一樣的成長。
我會用這一篇文章來告訴你，完成學習26個字母音(Letter Sounds)之後，你應該要做什麼何不應該要做什麼。讓你和孩子都能無縫接軌的往下一個階段邁進。
此時此刻的你不應該做什麼
雖然孩子已經學習了26個字母音，但是請不要覺得現在的他們馬上可以自己獨立的閱讀。甚至我想說的是，市面上所能買到給小朋友的書籍來說，對現階段的他們都還無法獨立的完成。所以，現在的你請不要急著去買很多很多不同的書籍叫小朋友讀，因為此時此刻的他們還無法做到。但是，我跟你保證，很快，他們很快就能做到了。
所以學玩字母音Letter Sounds之後what’s next?
其實很多人都不知道，自然發音Phonics要學得好，拼讀blending sounds的技巧一定不能少。如果要說拼讀的技巧blending sounds是最重要的我覺得都不為過。這就是為什麼我之前一直在強調Phonemic Awareness的建立。因為小孩子只有在「聽」得出來一個字裡面的聲音，在可以「拼」讀得出來。這兩個是環環相扣的。雖然說眼看拼讀blending的技巧很簡單，但是他其實不是一個簡單的技巧，是需要經過教導跟練習的。就有點像是小孩子在學拼音的時候要拼爸爸媽媽的時候，他們必須先聽到有ㄅㄚㄇㄚ這些聲音，然後透過練習在腦海裡把ㄅㄚˋ這些聲音加起來變成「爸」這一個字。
所以到底我們要怎麼教小孩這一個拼讀blend的技巧呢？以下我把步驟拆解來講給大家聽。
第一步 來看看他們可以拼讀多少不同的聲音
要達到我們「看著就能讀，讀得出來就能拼」的終點，會經過兩個非常重要的階段。第一，就是看著那個字，懂得拆字的規則跟方法，讀出來。第二，就是把這些規則內化，然後變成聽到這個字，就知道那個字是這樣拼。只要這兩個步驟做到了，小孩就能算是從「自然發音Phonics」打底子的這一個階段畢業了。
所以，我們在替孩子建立語音意識（Phonological Awareness）和音素覺識（Phonemic Awareness）的階段時，已經確保孩子擁有可以「聽」得出來不同的聲音的能力。現在，就要讓他們進行下一步，大聲地把字母音(Letter Sounds)個字的讀出來然後把他們合(blend)在一起。這，也是以後要提升閱讀能力的一個非常重要的基石。
要確實的落實這一個技巧其實說簡單也很簡單，說難也很難。因為這一個階段最考驗的其實是父母的耐心。你不需要非常花俏的工具或者是教材。你只需要你的專注、你的聲音、還有你已經在用很久的26張字母的單字卡(Alphabet flash cards)。
然後，方法很簡單，就是請小孩把字母單獨的聲音(Letter Sounds)讀出來，然後再請他們合著讀一次。這樣就完成了一次練習。
給大家舉個例子：假設你想叫孩子練習AB這個讀音，你可以把A跟B這個字卡拿出來，然後問孩子how do you sound A(舉出A的字卡)?孩子會說/a/。然後問孩子how do you sound B(舉出B的字卡)。然後還子會說/b/。
接下來就是關鍵了！然後你可以跟孩子說，那我們現在練習把他們合在一起，你覺得他會變成什麼聲音？如果這時候你們是剛開始練習，可以給孩子更多的示範。如果孩子已經練習了一陣子了，你就可以讓孩子自己試試看。
/a/+/b/=/a/-/b/=ab
跟孩子一起「玩」著讀
此時此刻，你可以盡情的享受跟孩子「玩」著讀出不同的字了。如果你想不到有什麼字可以跟孩子一起「讀」，你可以到這裡下載一個免費的單字表，裡面我已經幫你整理好我教學裡面最常用的，並且由2-4個字母組成的字。你可以馬上就開始跟孩子一起「玩」著讀，請一定要記住，孩子如果能做得好好的來讀當然是最好，但是如果無法，也不要執著一定要「坐好」讀。
記得要從兩個字母組成的字(2 letter word)開始，這個階段要記得不要操之過急，等孩子真的確切的可以完全拼讀(blend)完兩個字的字，再往三個字母組成的字(3 letter word)。你的重點是確保他們可以非常完整快速的把這一些字拼讀出來，而不是可以更快的完成單子上面的字。
在你跟孩子練習blending的時候，請記得以下的幾件事情：
- 記得每一次即使只是練習3個字也是練習，不要一次給孩子一堆字練習，尤其是年紀還小的孩子。當孩子不想要，練習想要去玩的時候，就讓他去玩吧。之後再回來練習就可以了。
- 請一定要給孩子滿滿的鼓勵，即使錯了，也沒關係，帶著溫柔且堅定的態度來陪著孩子一起成長。
- 如果孩子想要帶著玩具一起學，這也不是問題，重點是要「好玩」。學習絕對是可以既扎實也好玩的。
- 在練習的時候，請一定要記得多練習他們沒有那麼熟悉的聲音跟字。因為，自然發音Phonics的建立，真的沒有訣竅，要大量的重複。但是，請不要只練習他不太會的聲音跟字，一定要混著一些你知道他已經很厲害的。讓孩子覺得這練習是再平常不過的練習，而不是因為他「不會」這些字，所以才要多練習。
- 如果孩子還很小，可以在每一個字母的下面加一個點，用來當一個視覺上的輔助(Visual aid)，讓他們用手指頭，指著個別的字母讀出來。然後在用指頭滑過整個字，練習拼讀blending的技巧。放心，等孩子熟悉之後就不需要這個輔助了。
- 如果您的孩子一開始還不太知道要做什麼（尤其是如果孩子2歲多就開始用這個系統的家長），不要太過於緊張，也不要以為你的孩子是不是有「問題」，這個時期的孩子還在發展，而且每個孩子語言發展的過程都不太一樣，多跟他們練習，多示範給他們看，然後讓他們重複著你做的事情，慢慢的他們就會了解這個過程了。而且很快的，他們就不再需要你示範給他們看了。
第二步 當孩子可以自行讀出來之後，就可以練習把字寫出來
當你上面的部分已經建立的差不多，就可以進行下一個部分了。在我們開始之前，先告訴你一個好消息，在自然發音(Phonics)的建立旅途裡，沒有任何一步是多餘的。所以，我們上面做的其實都在為我們接下來的下一步墊下重要的基石。
上我們幫孩子建立的能力是他們看到這個字就會自己開始練習拆字、分開發音、再把字合起來讀，而接下來的這一步就是教孩子把聽到的字寫出來。
所以，在這個階段，我們要做的事情其實是前面的反過來。假設，你想要他們寫的是Hat，你要做的就是把hat拆成/h/-/a/-/t/讀出來。然後請小孩寫出/h/-/a/-/t/這些音。此時此刻，要記得請孩子邊寫邊讀，寫完之後還可以叫孩子再讀一次寫出來的字，這樣就又順便練習了上面的部分。
相信我，按照這個方法堅持每天練習下去，你很快就會發現孩子的（還有你的）自然發音(Phonics)能力，越來越強。接下來，就是準備好迎接他們獨立說拼讀Blend出一個字，還有獨自完成一本書的那一刻了！
最後最後 要怎麼讓這一切實現呢？
接下來，就是看你怎麼把這一切融合在日常的生活裡，以下是一個你可以參考並且想想看的一些方向。
- 想想一天想要練習多少個字，跟練習多少次。就從小目標開始！
- 如果一天練習三個字，然後一個字大概需要30秒，一天你想要練習三次。這樣其實也不過270秒，也就是三分鐘的時間。
- 想想實際可以跟孩子練習的時間跟地點
- 每天的練習其實真不需要很久，而且任何地方都可以練習。你可以在走路的時間跟他們練習；你可以在洗澡的時候跟他們練習；搭車的時候跟他們練習；睡前練習；朋友孩子來家裡還可以一起練習。重點是建立一個你跟你寶貝都能輕鬆達成每日目標的方法。
- 想想你想要孩子達到什麼樣的目標
- 每天跟孩子練習結束後，可以想想明天可以練習什麼音、什麼字。別忘記，你其實是最了解你孩子的老師。相信你的直覺。
- 別忘記，好好的鼓勵跟慶祝孩子的每一個里程碑
- 記得所有的練習「好玩」最重要，好好的練習的同時，也別忘了要放入休息間。也要好好的慶祝每一個里程碑、每一個進步。
拼讀Blending能力的培養是一個頗複雜的過程，但是當你知道了以上的方法之後，這一個過程可以說是既簡單又充滿了成功感。
在這一篇文章結束之前，希望讓大家知道父母幫有非常多的管道和資源給大家：
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那這一篇文章就到這裡，我們就下一篇文章見囉！有任何問題，都非常歡迎各位爸爸媽媽直接聯絡我，也歡迎你們留言告訴我寶寶的進度。
請記得情盡情的去享受這一個過程，孩子不需要多fancy的教具，即使是身邊最簡單的材料也能做出最好玩的教材。他們也不需要價值百萬的老師，需要的是你的陪伴和愛。Remember to learn smarter, not harder.
Bye for now. 👋
With lots of love,
幫主Miss Tseng